وزیر طالبان: با جهاد و مدارس جهادی شکست نمی‌خوریم
ندا محمد ندیم، وزیر تحصیلات عالی طالبان، در دیدار با مسئولان یک مدرسه جهادی در خوست اعلام کرد که این مدارس «مفکوره جهاد» را در افغانستان زنده نگه داشته‌اند. او در این دیدار تاکید کرد که مدارس جهادی جایگاه ویژه‌ای برای طالبان در افغانستان دارند.
وزیر تحصیلات عالی طالبان روز گذشته در بازدید از مدرسه جهادی خوست گفت: «تا زمانی‌که مفکوره جهاد در میان ما زنده است، خداوند ما را ناکام نمی‌کند.»
او همچنین از ملاهای خوست خواست که «از قدرت‌طلبی و چوکی‌پرستی اجتناب کنند و از نظام اسلامی و امیر حمایت نمایند.»
اخیراً، رئیس امنیت ملی حکومت پیشین در مقاله‌ای اظهار داشت که طالبان پس از بازگشت به قدرت، تا هفت هزار مدرسه دینی کوچک شامل مساجد و دارالحفاظ‌ها و همچنین مدارس بزرگ تحت عنوان مدارس جهادی تأسیس کرده‌است.
به گفته او، این مدارس در ۴۰۰ ولسوالی و در هر ولسوالی سه مدرسه با ظرفیت هزار طالب و خوابگاه‌های مجهز ایجاد شده‌اند که تحت رهنمایی و تدریس فارغین آموزش‌دیده مدارس دینی پاکستان در خاک افغانستان فعالیت می‌کنند.
با این حساب، شمار مدارس دینی در افغانستان به بیش از ۲۰ هزار رسیده و این رقم همچنان در حال افزایش است.
رئیس امنیت ملی حکومت پیشین در مقاله‌ای برای افغانستان اینترنشنال نوشت که «بر اساس اطلاعات استخباراتی، در حال حاضر بیش از یک میلیون طالب در این مدارس درس می‌خوانند و پیش‌بینی می‌شود که تا سه سال آینده نیم میلیون نفر از این مدارس فارغ‌التحصیل شوند.»
احمدضیا سراج همچنین گفت که طبق هدف استراتیژیک طالبان، این افراد به لحاظ فکری مجهز به تفکر و انگیزه‌های «اسلام بدون مرز» و «جهاد جهانی و فرامرزی» خواهند بود.
این در حالی است که طالبان هزاران مکتب دخترانه را مسدود کرده و بر اساس اظهارات نماینده سازمان ملل متحد، دست‌کم ۵ میلیون کودک از دسترسی به آموزش محروم هستند.
ساختمان‌های مدارس دخترانه به مدارس جهادی تبدیل شده است.
طالبان همچنین نصاب آموزشی مکاتب و دانشگاه‌ها را تغییر داده و مضامین دینی شامل «امارت‌شناسی»، بخشی از نصاب آموزشی افغانستان شده‌است.
ناظران ابراز نگرانی کرده‌اند که این مدارس طالبانی به گسترش افراط‌گرایی و تروریسم در افغانستان و منطقه منجر خواهد شد.
به باور آنان، افزایش روزافزون مدارس دینی و پخش افکار طالبان به کودکان و نوجوانان، نسلی افراطی و خطرناک را به بار خواهد آورد.
